“Wir Kinder haben’s manchmal ganz schön schwer mit den Erwachsenen! Sie fragen, ob sie irgendetwas dürfen, du sagst höflich und leise NEIN! und was passiert …? Sie hören gar nicht hin und machen es trotzdem. Da musst du schon mal deutlich werden. Ich war sogar richtig laut und das hat prima geklappt.” So steht auf dem Klappentext des Buches „Das große und das kleine Nein!“
Dieses Buch nahmen sich die Klassenlehrerin und die Schulsozialarbeiterin zum Anlass, um in der Klasse 1a das Thema „Nein-Sagen“ zu bearbeiten. Mit großer Aufmerksamkeit lauschten die Kinder der Geschichte und betrachteten neugierig die Bilder dazu. Im Anschluss durfte jedes Kind sein eigenes „großes NEIN“ gestalten. Heraus kam eine Vielfalt an Bildern, die alle das Thema „Nein-Sagen“ darstellen. Damit haben die Kinder jederzeit ihr ganz persönliches Bild vom NEIN-Sagen vor Augen, wenn sie einmal deutlich Grenzen setzen müssen. Es wurde klar, wie wichtig es ist, sich unmissverständlich auszudrücken zu machen, wenn man etwas nicht möchte.
Im nächsten Schritt übten die Kinder das Aufzeigen ihrer persönlichen Grenzen, indem sie ihrem Gegenüber anhand von Körperhaltung, Mimik und Sprache ein deutliches STOP-Signal sendeten. Hier erfuhren sie, dass es dabei nicht ausschließlich darauf ankommt, möglichst laut „STOP“ zu sagen, sondern dass durch eine entsprechende Körperhaltung und Mimik die sprachliche Aufforderung deutlich unterstrichen werden kann. So konnte in mehreren Unterrichtseinheiten in spielerischer Form ein Baustein zur Prävention von übergriffigem Verhalten gegenüber Kindern erarbeitet werden.
